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计划总结
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2016—2017学年度第一学期师训工作计划
发布人:张虹 浏览:1412次 时间:2016/9/2 18:05:53
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师训工作计划

工作目标

本续期继续践行“创造适合教育,成就每一个孩子”理念,以全面实施素质教育为目标,进一步加强教学常规管理,形成规范、科学、系统的教学管理体系。走课程育人之路,让课程成为学校的核心竞争力。以国家课程校本化实施为抓手,通过各类国家课程的整合、优化和拓展,让课程改革和课堂变革齐头并进;深化教学改革,大力推进“个性化开放式课堂”教学模式的研究,为每个学生全面而个性化的发展奠基。坚持走科研兴校之路,完善以核心课题为抓手的科研体系,加强课题管理,提高学校科研工作的实效性;加大科研骨干的培养力度,提高教师的教育科研能力促使课堂效益和教学质量进一步提升。建立质量监控体系,全面提高学生的学业水平,培养学生良好的学习习惯,促进学生健康持续地发展。全面建设一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的高素质的教师队伍。

工作举措

一、强化队伍建设

1.开展读书学习活动,学习先进理念,丰富人生底蕴。继续进行“十大读书人物”的推荐评选活动。

2.加大拔尖人才培养力度,借助外力,激发教师发展内驱力,促进教师快速成长。做好骨干教师的评选工作。

3.扩大学校优秀教师的影响力,继续进行月度优秀人物评选,充分发挥优秀教师的辐射和示范作用。

4.建设学习型教研组。以学科备课组为单位,整体推进,集中研究,包容个性,打造和谐上进的学习共同体。

5.做好师徒结对工作,通过各种形式培训新教师,使他们尽快达到“一年入门,三年达标,五年胜任”的要求。

6.采用请进来、走出去的形式让不同层次的教师得到不同程度的发展。

7.继续开展金爱心教师”“轻负高质教师等评选活动,引领教育导向,构建良好师生关系。

8.合理规划教师成长路径,重新制定教师个人专业发展计划,寻找适合自己专业发展的途径与方法。强调教师的自我管理和同伴互助,提高教师的学科专业素养。

二、深化教学改革

1.进一步修订学科建设规划,以规划指引学科教学的方向,以规划统领学科教学的举措,以规划检验学科教学的质量。

2.完善制定各学科“周学历单”“资源包”,强调自主学习,重视学习经历。充分了解学情,为每一个学生的学习做好个性化服务。

3.继续进行“个性化开放式课堂”教学模式的研究,减少讲和听,增加说与做,让课堂成为学生学习的舞台。充分发挥评价的导向和激励功能,强化达标意识,形成实效。通过单周推磨、双周教研的形式不断打造高效、高质课堂。

4.加强学科项目化研究。在音乐、体育、美术、科学与信息课上、要求任课教师根据学习内容、学生特点及自身特长确定项目内容,有计划有步骤地开展项目训练,学校制定考评细则,进行阶段性考核评比。

5.重视教学常规管理,培养学生良好的学习习惯。

6. 开展班队/主题项目的学习。将学校课程中相关课程及内容进行整合,加强各学习领域及各科目间的联系和统整,提升学生综合性学习能力。加强研讨力度,确保活动的实效性。

7.坚持月诊断练习,提高练习的前瞻性、综合性和实践性。做好练习的分析诊断工作,加强对薄弱班级薄弱学科的诊断和指导。

8.继续推行“一课一研”“行政随班听课”等教学管理举措。

三、加强课程建设

1.加强国家课程的校本化实施。继续进行“个性化开放式课堂”教学模式的研究,探索各类国家课程的整合、优化和拓展。

2.整合校内外课程资源,丰富学科资源区,构建以学习者为中心、支持多样化学习的课程模式,让每一个学生都能在“课程”这一“跑道”上快乐地“奔跑”。

3.通过“课程标准细目化”的研究、“学科建设规划”“课程实施纲要”的编制,强化对各类课程的研究、管理和评价,提高课程实施水准和实效。

4.改善学校课程结构,进一步研发、统整相关课程,并将主题项目学习课程纳入到课表中,以年级部为单位确定主题进行长、短期研究,确保活动的时间与质量,在活动中促进学生素质的全面发展,使学生富有个性地快乐成长。

5.满足学生个性化需求,构建与课程实施相适应的学生选课制度,为潜能多元的学生提供因需而设的课程,为发展节奏有异的学生提供弹性灵活的学习管理,实现个性发展的特色性课程。

四、深入教育科研

1.完善科研管理机制,营造浓厚科研学术氛围,设立科研成果奖,评选科研先进个人和优秀课题组,引领广大教师积极参与教科研活动。

2.重视常规教研工作的指导,继续深入开展原课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究过程的管理和指导,推动课题研究的进程。

3.以各级各类课题研究、学科资源库建设等为载体,人人按计划积极开展实验研究工作,并及时做好资料积累,总结反思工作,学期末汇编学校优秀教案集和优秀反思集。

4.将课题研究与学科质量目标、学生的学习评价进行有机地结合。综合学生的学习情况,动态评价,备课组加强合作研讨,进一步提高研究的质量,提升教师的专业素养。

工作安排

九月份:

1.教导处开始蹲班听课、校内教研课、推磨课

2.进一步明确教师备课和集体备课的相关要求及常规评比的相关要求

3.在校园网上建立教学资源库,并充实教学资源

4.制定本学期校内教研课计划

5.学生学习常规检查

6.镇江市珠心算教学调研活动

7.参加“省教育学会优秀论文”评选工作

8.语数全员培训

十月份:

1.语数外学科月诊断性练习

2.小学语文、数学微课制作展评

3.参加镇江市珠心算教学研讨活动

4.正常开展珠心算各项教学研讨活动

5.迎接省义务教育学业检测

十一月份:

1.正常开展珠心算各项教学研讨活动

2.语数外学科月诊断性练习

十二月份:

1.参加镇江市珠心算教学实验表彰

2.各学科单项小型竞赛

3.准备参加扬中市命题大赛

4.语数外学科月诊断性练习

5.音乐学科竖笛教学展评

一月份:

1.期末检测

2.做好期末检测统计和汇总工作,对均分差距在2分之内的学科教师给予一定的物质奖励。

3.期末教学工作检查

4.各口工作总结

5.教师各项考核 ?

6.课题资料上交? ?????????????????????

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